Berita

Mendampingi, Bukan Menggantikan : SD Islam Al Madani Ajak Orang Tua Menguatkan Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus

Banjarbaru – Kemandirian anak berkebutuhan khusus tidak tumbuh dalam satu hari. Ia dibangun melalui kesempatan-kesempatan kecil yang diberikan secara konsisten: mencoba sendiri, melakukan kesalahan, mendapatkan arahan, mencoba kembali, hingga akhirnya mampu melakukan sesuatu dengan bantuan yang semakin sedikit.

Semangat tersebut menjadi pesan utama kegiatan psikoedukasi bertajuk “Mendampingi, Bukan Menggantikan: Membangun Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus dari Rumah” yang dilaksanakan di SD Islam Al Madani, Jumat, 28 Agustus 2026.

Kegiatan yang menyasar orang tua anak berkebutuhan khusus (ABK) ini mengajak peserta melihat kembali cara keluarga mendampingi anak dalam kehidupan sehari-hari. Kemandirian tidak hanya dipahami sebagai kemampuan makan, minum, berpakaian, atau merawat diri, tetapi juga mencakup kemampuan belajar, berinteraksi, dan menjalankan aktivitas sesuai kemampuan masing-masing anak.

Dari Membantu Menjadi Memberi Kesempatan

Evaluasi kegiatan dilakukan melalui pretest dan posttest berbentuk pertanyaan terbuka. Sebanyak 15 orang tua mengikuti pretest, sedangkan 13 orang tua mengisi posttest.

Hasil pretest menunjukkan bahwa pemahaman awal orang tua tentang kemandirian ABK cukup beragam. Banyak peserta masih mengaitkannya dengan aktivitas sehari-hari dan kemampuan merawat diri, meskipun sebagian telah memahami bahwa kemandirian juga dapat berkaitan dengan belajar, bermain, berteman, dan beraktivitas di tempat umum.

Menariknya, praktik-praktik untuk melatih kemandirian sebenarnya telah dilakukan oleh para orang tua di rumah. Mereka telah membiasakan anak menjaga kebersihan diri, makan dan minum, berpakaian, memberikan contoh, memberikan arahan, serta memberi kesempatan anak belajar sendiri.

Psikoedukasi kemudian memperkuat satu pertanyaan penting: seberapa banyak bantuan yang sebenarnya dibutuhkan anak?

Bantuan adalah Jembatan, Bukan Pengganti

Setelah mengikuti kegiatan, jawaban peserta menunjukkan pemahaman yang lebih luas dan spesifik. Kemandirian mulai dipahami tidak hanya dalam aktivitas harian, tetapi juga pada aspek belajar dan interaksi.

Para orang tua juga mulai mengidentifikasi strategi yang dapat diterapkan di rumah, mulai dari memberikan kesempatan anak mencoba terlebih dahulu, memecah tugas menjadi langkah-langkah kecil, memberikan contoh dan arahan, hingga mengurangi bantuan secara bertahap.

Salah satu peserta bahkan menggambarkan strategi yang akan diterapkannya dengan cara mengajarkan, mengamati, mengurangi bantuan sedikit demi sedikit, serta memberikan pujian terhadap setiap bentuk kemandirian yang berhasil dilakukan anak. Peserta lain merangkum semangat kegiatan dengan kalimat sederhana: “mendampingi tanpa mengambil alih.”

Pesan tersebut menjadi penting karena bantuan yang terlalu cepat diberikan terkadang justru dapat mengurangi kesempatan anak untuk mencoba.

Melalui psikoedukasi ini, orang tua diajak melihat bantuan sebagai jembatan menuju kemandirian, bukan sebagai pengganti kemampuan anak.

Setiap Anak Memiliki Prosesnya Sendiri

Kegiatan ini juga mengingatkan bahwa kemandirian tidak dapat diseragamkan. Setiap anak memiliki kemampuan, kebutuhan, dan proses perkembangan yang berbeda.

Karena itu, target kemandirian perlu disesuaikan dengan kemampuan masing-masing anak dan dilatih secara bertahap serta konsisten.

Hasil evaluasi menunjukkan adanya kecenderungan perubahan pemahaman peserta setelah kegiatan. Namun, data tersebut tidak dimaksudkan sebagai bukti efektivitas secara statistik karena jumlah peserta pretest dan posttest berbeda serta evaluasi menggunakan pertanyaan terbuka tanpa skor kuantitatif.

Bagi SD Islam Al Madani, kegiatan ini sekaligus memperkuat semangat pendidikan inklusif yang menempatkan sekolah dan keluarga sebagai mitra dalam mendampingi perkembangan anak.

Sebab terkadang, bentuk dukungan terbaik bukanlah segera mengerjakan sesuatu untuk anak.

Kita cukup berada di sampingnya, memberi waktu, memberi kepercayaan, dan berkata: “Silakan coba. Ayah dan Ibu ada di sini.”